Estudante hortolandense leva prêmio em concurso sobre uso consciente da energia

Estudante ganhou um smartphone e a professora de sala um notebook do Projeto “CPFL nas Escolas – Energia em Jogo”

Uma estudante e uma professora da rede municipal de Hortolândia estão entre os premiados, na edição anual de 2021 do Projeto “CPFL nas Escolas – Energia em Jogo”. O desenho de Ester de Moraes Fagundes, de 10 anos, aluna do 5^o ano da Emef Profa. Lilian Cristiane Martins de Araújo, mostra duas bonecas coloridas em primeiro plano, com três aparelhos elétricos como personagens ao fundo, comentando sobre as razões pelas quais é importante economizar água e energia elétrica: “O desperdício é tão grande que estamos passando por falta de água e luz, energia e eletricidade. Por isso, devemos economizar! Devemos fazer a nossa parte, pois não é legal faltar tudo isso na nossa casa”, afirma a menina no desenho. O trabalho foi orientado pela professora Rosemar Monteiro. O outro projeto premiado foi de um estudante da cidade de Cravinhos.

A garota ganhou um smartphone e a professora um notebook. Os desenhos foram avaliados pela banca anual, organizada pelo Instituto Crescer.

O projeto “CPFL nas Escolas – Energia em Jogo”, realizado em parceria com a Prefeitura, por meio da Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia, é uma ação educativa que busca difundir a cultura de eficiência energética e desenvolvimento sustentável em escolas paulistas, promovendo a mudança de hábitos no consumo de energia de alunos, educadores e familiares. Por meio da iniciativa, professores e estudantes são convidados a explorar o mundo da energia, realizando atividades que possibilitam desenvolver competências, em especial a do pensamento científico, como prevê a BNCC (Base Nacional Comum Curricular). De acordo com os organizadores, o projeto procura trabalhar, ainda, os jeitos de pensar da ciência e desenvolver um conjunto de novos conhecimentos e habilidades relacionados ao pensamento crítico.

“Apresentei o projeto para os alunos do 4° ano B de forma online, assim que foram entregues os almanaques da CPFL. Expliquei do que se tratava, como seriam desenvolvidas as atividades e também que haveria um concurso. Quando começaram a aparecer os desenhos, mostrei para eles como incentivo. A aluna Ester mostrou-se bastante interessada e demonstrou isso no desenho que apresentou. Fez com muito capricho e com riqueza de detalhes. Quando recebi a notícia de que ela havia sido premiada, fiquei muito emocionada, pois sabia que esse prêmio era merecido. Isso demonstra que as crianças têm muita capacidade e imaginação e o que precisamos fazer é deixar que elas aflorem, ao incentivar práticas lúdicas de forma vivenciada”, afirma a professora Rosemar Monteiro.

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